Alanya'da 'Kitap Payda?l???' okuma al??kanl??? kazand?rd?Fikir �?retmenden, azim ve ba?ar? �?rencilerdenANTALYA - Antalya'n?n Alanya il�esinde Nebahat ?ifa Anadolu ?mam Hatip Lisesi ortaokulu b�l�m�nde T�rk�e �?retmenli?i yapan Fatma Co?kun �?rencilerin okuma becerilerine katk?da bulunuyor. 'Kitap payda?l???' alt?nda fikir �reten Co?kun, bu sayede �?renciler aras?nda dostluk ve arkada?l?k ba?lar?n? da g��lendirdi. �a??n, gen�lerde ve �?rencilerde en b�y�k s?k?nt?lar?n ba??nda okuma al??kanl??? geliyor. Okullarda �?rencilere okuma al??kanl??? kazand?rma ad?na bir�ok etkinlik ve programlar yap?lsa da yeterli olmuyor. �?rencilerine okuma al??kanl???n? art?rmak i�in fikir �reten Alanya Nebahat ?ifa Anadolu ?mam Hatip Lisesinde T�rk�e �?retmenli?i yapan Fatma �o?kun kitap payda?l??? alt?nda buldu?u fikir ile �?rencilerin okuma becerilerini art?rd?.�?renciler �ncelikle s?n?fta bulunan bir arkada?? ile e?le?ti. E?le?en �?renciler s?n?f kitapl???ndan ald?klar? veya kendi kitapl?klar?ndan getirdikleri bir kitab? payda? kitap olarak belirlediler. E?lerden bir tanesi payda? kitab? istedi?i sayfaya kadar okuduktan sonra kendi b�l�m� bitince okudu?u b�l�m� arkada??na anlat?p kitab? ona teslim etti. Kitab? alan �?renci, arkada??n?n b?rakt??? yerden okumaya devam edip ertesi g�n kendi okudu?u b�l�m� arkada??na anlatt?. Bu sayede �?renciler kendi aralar?nda kitap sohbeti yapma f?rsat? yakalad?. Ayn? kitab? okuyan iki ki?inin olmas? �?rencilerin kitaba farkl? bir anlam y�klemesini sa?larken kitap, �?rencilerin arkada?? haline geldi, �?rencilerde okuma al??kanl??? h?z kaz?rken dostluk ve arkada?l?k ili?kileri de artmaya ba?lad?.Okuma al??kanl??? sayesinde kendisinin geli?ti?ini ifade eden s?n?f �?rencilerinden Umut Y?ld?z, arkada?lar?mla beraber kitaplar?n �zetlerini tart??may? ve kitap okuma al??kanl??? sayesinde kendisinin geli?ti?ini s�yledi. ?rfan Yeni, ise okuduklar? kitap okuma al??kanl??? ile birlikte arkada?lar? ile olan diyalo?unun artt???n? ve okudu?u kitab? arkada?lar?na verdikten sonra farkl? d�?�nce ortaya koyduklar?n? s�yledi.Buldu?u fikir ile �?rencileri aras?nda arkada?l?k k�pr�leri kurmay? ba?aran T�rk�e �?retmeni Fatma Co?kun '�?rencilerimin okuma ile ilgili b�y�k problemleri vard?. Kitap payda?l??? ile ilgili akl?ma fikir geldi. Bir �?rencinin okumu? oldu?u bir kitab? ba?ka bir �?rencide okursa birlikte de?erlendirirlerse farkl? bir bak?? a�?s? kazan?rlar. Birlikte ortak bir payda da bulu?urlar diye fikir �?kt?. Bunu �?rencilerimle payla?t?m �?rencilerimde sa?olsun okumayan �?rencim bile beni desteklemek i�in bende var?m dediler. Bu sayede o �?rencilerim ayda 6-7 kitap okumaya ba?lad?. Beni k?rmamak i�in ba?layan bu ser�ven art?k hayatlar?n?n bir par�as? olmu? durumda' dedi.Okuyan nesil olarak bu yola �?kt?klar?n? ifade eden Nebahat ?ifa Anadolu ?mam Hatip Lisesi okul M�d�r� Y?lmaz K?sa ' Ayn? kitab? bir �?renci di?er �?renci ile birlikte okudu. Okuduklar? bu kitab? birlikte de?erlendirerek bir ?eyleri ke?fetme, yeniliklere ad?m atma ve de?i?ik duygular? birlikte ya?ama ad?na b�yle bir proje ger�ekle?tirdik' dedi.S�rd�r�lebilir bir okuma al??kanl???n? yakalamak i�in bu projenin �nemli oldu?una de?inen T�rk�e �?retmeni �a?atay Duman ise '�?rencilerimizin okumay? yaln?zca bir g�rev olarak kendilerinde g�rmemesi kendilerini geli?tirmek i�in, e?lenmek i�in, ke?fetmek i�in okumay? da kendi hayat?n?n i�erisine almas? i�in bu projeye ba?lad?k. Ayn? kitab? farkl? �?rencilerimiz okudu?u i�in farkl? bak?? a�?s? kazand?lar' ?eklinde konu?tu.Kitap okuma etkinli?i sayesinde �?rencilerin arkada?lar? ile olan diyaloglar? da artarken ayda bir tane kitap okuyan �?renciler bile 6-7 kitap okur hale geldi.